高中畢業後沒考上大學，先進入職場工作。晚上到銘傳商專選修電子計算機課，因只選一科，一星期只有一兩堂課。在往士林的山坡上，學校就矗立在那。有兩條路上去，一是人車通行的斜坡，一是爬樓梯。半年的時間我從未進過校園，因我的教室就在樓梯旁的第一排。挑高木板平房有三間教室，說是教室還不如說是實習工廠。第一間教室特別大，室內有很多的打卡機，我們就在那上課。
當時我們學的程式語言是COBOL，先瞭解真空管的主機，再學習0和1的進位，再來就是YES和NO，到這裡我都還OK。緊接著老師出題要大家寫一個三階的簡單程式，全班32人，只有一人過關，後來她去美國俄亥俄州深造。插個小插曲，在上課時老師曾說過，所有的輸出和輸入都要用英文，因爲英文只有26個字母，可以組成無數的文字，我問老師用注音符號也可組成無數的中文啊？老師說不可能同音字太多。但幾年後有倉頡輸入的中文，後來更有注音輸入，電腦真是沒有不可能的。
理論課程後就是佔很多時間的實習課，先從打卡開始，就是放上卡片輸入ㄧ大串的數字，一張張卡片上數不清的卡洞，看不出這裡面是什麽資料。而且很可能要一大箱的卡片，才有一頁書面的資料。打卡時同學要分成兩部份，輪流將打好的卡片再重新輸入一次，不論是誰打錯了這張卡片就報銷重打重驗。
第二間教室是讀卡機，所有的卡片要在這分類和列印，卡片放入機器一片刷刷聲就很快的分類好了。(這一部份我不是記得很清楚)
第三間教室是接線室，這可能是很專業的部分，很多種顏色的線不是由學生自行插入，而是老師給我們印好的圖去插。我們五、六人一組，每組拿塊大板子，好像電路板，然後照著老師發的圖將一條條的線插入指定的孔中，插好的成品要和別組交換檢查。之後再回到第二教室，由老師將電路板放入讀卡機中，將篩選好的卡片放入，印出長長的作品，我們的電腦課結束了。
渾渾噩噩的結束半年的選修，拿到了兩學分的證書和老師的一封推薦信，至少可以做個打卡員吧！這半年的課程沒想到在市府全面電腦化時讓我加分不少，因爲word、excel 、power point我運用的很快，在快退休前工程體系委外設計，不斷測試，我也是小小的一環。
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